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感统失调对孩子有哪些弊端,你知道吗

2020-09-19  来自: 内蒙古英湛教育咨询有限公司 浏览次数:17

首先是大脑和身体相互协调的过程,大脑要学习接收和理解来自身体各个部分的感觉,学会对这些感觉进行判断和反应,并且慢慢学习控制身体去执行大脑的决定;然后身体的感觉又形成了一个新的反馈信号,提供大脑有关的信息,帮助发展出更为有效的行为反应。据调查,全国儿童80%都存在着不同程度的感统失调,严重感统失调占30%。很多家长以为等孩子长大就好了,没有给孩子提供足够的训练和学习机会,从而错失了感统训练的时期。


现在,有很多家长都知道了感觉统合、知道了孩子会感统失调,但是不知道孩子怎样的表现才算是“感统失调”。因此,有些孩子即便已经出现了“异常”行为,家长也很难意识到孩子是想通过这些行为告诉什么或者TA想避免什么,甚至感觉这些行为毫无道理。


孩子为什么会感统失调?

1,生理原因(先天性)

因胎位不正引起的平衡失调;因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足,造成触觉失调;因怀孕期间不正确吃药和打针对幼儿造成的伤害。

2,环境及人为原因(后天性)

由于小家庭和都市化生活,使得儿童活动范围变小,大人对幼儿过度保护,事事包办,导致儿童接受的信息不习走路,产生了前庭平衡失调;父母或保姆不准孩子玩土、玩沙,害怕弄脏,从而造成幼儿触觉刺激缺乏。过早地使用学步车,使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足。父母的要求太高,管教太严,人为地造成孩子压力太大,儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害,产生拔苗助长的挫折等等。

感统失调的表现

1,触觉统合失调

触觉过分敏感或过分迟钝:表现为害怕陌生的环境、爱哭,过分依恋父母、容易产生分离焦虑,缺乏自信、笨手笨脚。痛觉过分敏感或过分迟钝:冒险行为,或者少动、孤僻、不合群,做事缩手缩脚,缺乏好奇心,缺少探索性行为。

2,视觉统合失调

视觉感不良:无法流利地阅读,对物体的色彩、形状结构认识不清,无法理解图标的意义,学了就忘,不会做计算,常把数或字颠倒写。

3,听觉统合失调

听觉感不良:儿童不喜欢与别人讲话,易忘功课等,对音乐节奏把握不准,动作无规律、无节奏,没耐心,常打断别人的说话等。

4,前庭平衡觉失调

前庭平衡功能失常:前庭觉功能失调时,往往会好动不安、注意力不集中,挑三拣四,很难与他人同玩同乐、分享食物,语言迟缓等。

5,本体觉统合失调

本体感失调:方向感差,空间知觉能力不足,条理性不强。动作协调不良:表现为动作协调能力差,走路容易摔倒。精细动作不良:不会系鞋带、扣纽扣、用筷子,手脚笨拙,手工能力差。

具体的表现举例为:


1,经常踮脚尖走路

有些孩子喜欢踮脚走路,家长看到了一般会以为是孩子淘气,或者是孩子觉得好玩儿。其实,孩子踮脚尖走路,通常是因为他们对脚部接触地面的感觉过于敏感,所以宁愿尽量减少与地面的接触。有些时候,他们喜欢踮脚尖走路时增加对脚踝骨的压力,也就是增加本体觉的反馈。

2,孩子很闹腾

孩子过于活跃,家长总以为是淘气,但其实TA总是蹦蹦跳跳,有很多原因。通过不停地跑、跳、爬高、推挤和大吵大闹的游戏,孩子们其实上是在寻求本体觉或者前庭觉的输入。由于家长忽视了他们的需要,这些孩子经常被称做“坏孩子”、“野孩子”,实际上他们在满足自己在感统方面的需求。

3,没缘由地咬人、咬玩具

有的家长会碰到这种孩子:经常没缘由地咬人或者玩具,这时候家长只会觉得孩子攻击性强,甚至觉得孩子心理上有什么问题,但其实他很可能是在寻求强烈的本体觉的输入。

4,逃避聚会或者干脆躲起来

如果您的孩子不愿意参加聚会或者去其他公共场所;那么,噪音、灯光、不小心碰到他们的人等等;这可能对他们来说都太过刺激。由于感官处理信息时遇到困难,这些孩子才会有这种反应。声、光和不可预料的触摸对他们来说就是“痛苦”的同义词,于是一个聚会变成了一场折磨。


感统失调的危害有哪些?

严重影响儿童心理素质的提高(自信心、情绪、意志力等);对儿童的智力开发和综合能力的提高形成障碍;造成儿童学习和交往的障碍;人际关系敏感或社交退缩、心理素质差:绝大多数儿童尽管有正常或超常的智商,但由于大脑的协调性差影响注意力和记忆力、影响言语表达、影响人际交往;对今后学习能力的影响:在幼年时也许不会表现的特别明显,但到了学龄期,在学习能力方面可能显得十分笨拙,人际关系敏感或社交退缩、心理素质差,让家长和教师非常操心。每个孩子都需要感统训练感觉统合运作良好的孩子,在学习、运动、移动时,其大脑、眼、耳、手、足等高度的协调,在学习活动中表现出适应性强、语言表达、沟通能力强,没有发展迟缓的情况。感统失调的孩子会怎样?上课老走神、好动多动、冲动急躁、紧张自闭、无法集中注意力、容易摔倒、认知出现异常……所以,感统训练是婴幼儿时期孩子发展的头等大事。没有感觉统合,大脑和身体就不能协调发展。我们应该尽早关注,尤其是在孩子2-12岁阶段,感统如果出现问题,12岁以后将不可修复。

我们已经了解到感统失调对孩子有哪些弊端,接下来我们再一起了解2~6岁感统游戏大全,提前预防改善,向感统失调说不!儿童进行感觉统合训练前,首先由专家测查孩子的感觉统合能力和智力发展水平,然后制订一对一的训练方案。通过一些特殊研制的教具,以游戏的形式对孩子进行一系列的行为和脑力强化训练,使儿童能充分感知各种刺激,在大脑中进行感觉的统合,促进全方面的发展,包括提高注意力、记忆力、自我控制能力、概括推理能力等。不管孩子是否有“感统失调”,都请父母不要过于焦虑。下面,特分享一些简单实用的游戏。经常陪孩子玩这些游戏,能够有效预防或辅助治疗“感统失调”。

2-3岁,分糖果(精细动作、认知能力、分辨力)

准备孩子喜欢吃的糖果若干,与糖果大小相似的珠子或小球若干,空瓶子一个。将糖果和珠子混在一起放在一个盘里,鼓励孩子把糖果和珠子区分出来,将糖果(或珠子)用手挑出来放入空瓶子里。挑完后盖上瓶盖,摇晃瓶子,让孩子倾听瓶子里发出的声音。糖果可以作为孩子的物质奖励,但不要吃太多哦。

3-4岁,一起投篮(大动作、肌肉力量、手眼协调、社交互动)

家长及孩子轮流投篮,家长投完后把球捡起来给孩子投。可以随着孩子对游戏的熟练,适当增大距离,以增加难度。游戏过程中多鼓励和称赞孩子的好表现,增强孩子的自信心和成就感。

4-6岁,走平衡木(平衡能力)

让孩子在不扶持,保持身体平衡的情况下走,走过规定尺寸的平衡木。难度可逐渐提高,比如,只走一半的距离;走完全程;双手持物走;单手持物走。开始时父母需要反复做示范,并跟在孩子后边走,给予身体协助,如拉着孩子双手或扶其双肩;熟练后,父母站在平衡木一旁,孩子行走时拉着他/她的一只手给予扶持;最后能够达到,只在需要时给予扶持。


希望以上的几种训练和关于感觉统合的解答可以帮助到家长们切实的提高感统能力,也希望家长朋友们多加注意和观察。

关键词: 感统失调对孩子有哪些弊端,你知道吗           

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